衡东县:农机教育培训工作颇具特色

　　衡东县农业机械化学校承担着衡东县农机教育培训工作。学校现有教职员工8人，拥有160平方米教室一间、900平方米训练场、大中型教练机具5台、教学仪器10套、教学挂图60幅，是一所设施齐全、功能完善的农机教育培训学校。近年来，在上级主管部门的正确领导下，以“服务三农、兴机富民”为理念，创新工作方式，拓展培训范围，提升培训实效，走出了一条颇有特色的农机教育培育之路。
      一、创立“五个结合”，拓宽培训范围。
　　《道交法》出台后，学校培训生源骤减，为了扭转困境，衡东县农业机械化学校创新教学方式、探寻新的教学思路，创立了“五个结合”工作法，拓展了培训范围，增加了培训生源。
      一是坚持农机培训与农机购置补贴相结合。通过做好购机前培训，向购机人介绍一些先进适用的农业机械、农机选购常识和购机补贴程序等内容，购机后及时对购机人进行驾驶操作和维修保养培训，并建立农机培训名册。
      二是坚持农机培训与农机新技术推广相结合。机具未到，培训先行，通过正规、系统的农机培训，使更多的农民能正确、安全、高效、熟练地操作各种农具，同时加大对农机新机具、新技术的推广。
      三是坚持农机培训与农机安全生产相结合。通过开展农机安全生产的“打非治违”和隐患排查治理专项行动，向农机手大力宣讲安全生产、牌证管理等相关规定，并对实行牌证管理的农用机械实行强制性培训。
      四是坚持农机培训与新型职业农民培育相结合。充分利用农机化学校人、财、物的优势和培训资质，积极与县农业局、县移民开发局、县农开办、县扶贫办、县劳动就业局等单位合作，开展新型职业农民培训、移民实用技术培训、扶贫实用技术培训、再就业培训等。
      五是坚持农机培训与农业生产实际相结合。根据农业生产实际，为农民提供农业生产中栽培、肥水管理、病虫害防治等实用技术，为农机合作社提供科学管理办法及先进经营方式方法。
      通过“五结合”工作法的实施，学校2016年共开展拖拉机驾驶员培训145人、农机操作和维修人员培训100人、机插育秧人员培训108人、水稻生产全程机械化培训110人、油菜生产机械化培训200人、移民实用技术培训429人、农村电子商务培训91人、新型职业农民培训1010人、扶贫农业实用技术培训80人。今年来，已开展移民实用技术培训220人、新型职业农民培训100人、机插育秧培训380人、线上培训500人、农机操作培训40人。
      二、创新培训方式，提升培训实效。
      在培训方式上，变“灌输式”为“互动式”。学校摒弃传统的“灌输式”课堂教学，对照教学模型、挂图、实训机具和零部件总成，老师边讲解、边演示、边答疑，学员边听讲、边训练、边提高，实现教学互动、教学相长，让学员在潜移默化中学会技术和技能。除专业老师讲课外，适时聘请高职称专业技术人员现场讲解，组织示范户、学员深入田间、企业观摩学习，提高学员的实践操作水平。去年以来，共带受训学员到长沙湘都现代农业园、衡阳红灿园、韶之红太空农场等学习6余次。
      在培训地点上，变“学校”为“基层”。学校推行“阵地前移”和“入户办班”，带师资、带设备、带机具，主动将培训班办到乡镇、中心村组、农机合作社，方便受训学员就近培训，节省学员往返时间和费用，提高了参训率。
      在培训时间上，变“一段式”为“三段式”。为提高农机教育培训质量和保证培训效果，改变过去一次集中，时间长，学员坐不住的方式，采取先集中培训、后自学和实地岗位操作、再集中辅导答疑、考试考核的“三段式”培训方式，考试合格后才可颁发培训合格证书。同时，根据农业生产周期和农时季节特点，分段安排课程，灵活分配培训时间，尽可能让更多符合政策的农机专业户和农机从业人员享受实惠。
      在培训制度上，变“松散”为“系统”。学校严格培训时间、质量，每期培训班建立8项制度，即：班主任制度（每班确定一名班主任负责日常管理工作）；第一堂课制度（宣传政策，了解学员需求）；学员培训考勤制度（每日签到）；满意度调查制度（了解培训效果，教师授课水平）；培训台账制度（及时录入、填写）；科教管理人员跟班制度；培训班申请制度（提前三天申报）；培训技术指导员制度。
      三、整合培训资源，夯实培训能力。
      争取领导重视，抓住培训机遇。县农机局党组高度重视学校的培训工作，不仅将农机系统的各类培训由学校全权负责，而且想方设法筹集资金10多万元，用于学校新建培训场地，添置教学设备，夯实培训基础。学校还抓住机遇、巧借东风，从县农业局的新型职业农民培训、县移民局的移民培训、县农开办实用技术培训、县就业局的就业培训等项目中，努力争取培训资金。近年来，每年争取各类培训资金近60万元。
      开展“四有”建设，完善教学管理。俗话说“打铁还需自身硬”。学校以立足本职、拓宽范围为目标，开展了以“有场地、有设备、有人员、有制度”为主要内容的“四有”农机校建设，扎实推进基础设施、师资队伍、教学器具和教材建设，不断完善学校的规范化教学管理，将农机培训真正做到为民、惠民、利民。在主动改善办学条件的基础上，积极开展教师岗位培训，不断选派优秀教职工参加省局组织的农机教员培训，解决教员专业知识单一，动手能力差、实践经验不足，专业老化，对新式农机状况知之甚少等问题，逐步提高学校的办学水平和教学水平。学员来学校参加培训不仅能享受良好的学习生活环境，还能学到新的理论知识和实用的专业技能，学习的积极性大大提高。
      遴选优秀师资，充实培训队伍。农机培训效果如何，师资力量是关键。为此，学校积极与相关研究中心和高等院校联系，聘任知名教授和专家来学校授课，并建设立了师资库。学校先后聘请湖南农大陈光辉教授、长沙隆平高科专家廖景红研究员、长沙隆平培训中心专家汤美利高级讲师、衡阳市农业专家唐春生研究员、黄益国研究员、衡阳市农机局周文高级工程师、南华大学教授张革侠、衡阳技师学院客座教授陈三国、县农业局农业专家和一些成功企业合作社法人授课，授课内容不仅是农机、农业、种植、养植等知识，而且还开设了电子商务、农村“互联网+”等前沿科学等讲座。