促进农业机械又好又快发展，科技是关键，人才是根本，教育是基础。加强农机化教育培训工作、培养和造就高素质的实用人才队伍对加快娄底市农机化发展具有十分重要的指导意义，但现实情况不尽如意，农机教育培训教师队伍日益弱化，生源逐渐萎缩，为什么教育培训的路越走越窄?我认为，要让所有的参训人员走出校门感受到，新机具，新技术、新产品,都是耳目一新，学到了东西，增长了见识，增加了收入，是广大农民朋友的大学堂，应该来上一上。要想改变这种状况，国家政策的倾斜是关健点，加大资金投入是切入点。
一、娄底市农机教育培训的现状
1、目前，娄底市农机教育培训机构共有五家，全属事业性拨款单位，经济独立核算，有独立的帐号和开户行。每个学校拥有一支合格的教师队伍，共有教员42人，其中理论教员28人，教练员14人，学历都达到大专以上学历。25人具有全省统一的教师资格证，教练员持有与所教机型相符的驾驶证、教练员证。理论教师都是农机和机电专业生，能满足拖拉机驾驶员驾驶维修、机电、农机具的使用与维护各种培训、计算机应用、电算会计、文秘等专职业教育需要。总占地面积约22亩，其中教室20间，办公室40间，电脑室5间，学生宿舍六栋，教职工宿舍50余套，食堂餐厅、厕所澡堂、教练场、运动场都有，各种教学设施比较齐全，拥有教练车五辆，拖拉机学习用车四台，联合收割机3台，计算机156台，投影机、幻灯机5台，解剖机具、模具、实物教具模型、演示器20件，主要教学零部件实物350件，制图板200块，其他教具180件。
2、各个县市区农机校和推广站的设施较差，缺乏技术力量、设备，推广、培训经费不足;农机手对高性能机具了解较差，对机具的维护保养不够，不会维修;农机干部对培训也有畏难情绪，觉得组织起来培训难度较大,不象农机补助那样受到农民欢迎。
3、培训生源组织困难，学员参与培训的积极性不高。有一部分驾驶操作人员，在购买了农机后，思想上存在模糊认识，认为从事农田作业，或在个别时间上道路行驶，大部分时间闲置在家，不需要挂牌入户，也不愿意参加技术培训，办理驾驶执照。
4、农机培训面窄，针对性不强。长期以来，农机培训以安全生产知识和实用技术为主，这一做法已不能适应市场经济体制下农民对农机科技知识的需求。培训部门对劳动力就业市场需求的调查和研究不够，有的培训者认为，既使通过正规培训，学到了一技之长，到头来还是“竹篮子打水一场空”，解决不了就业问题。
二、近年来所做的主要工作和取得的主要成绩
1、近二年来，由娄底市远教中心、娄底市农机局、涟源市农机学校、双峰县农机学校共同参与拍摄的两个科教专题片《丘陵山区水稻联合收割机的正确选购与安全高效作业》、《方向盘式拖拉机安全作业基础》，都获得了娄底市组织部远教课件评比一等奖。市农机局以此为契机，加大农机教育培训的力度，在2010年，将两部短片刻成1000张光盘，相关文字资料编印成了适合于本地的教材1000本，赠送给农民朋友和农机操作手，并开通网上免费点播，直接提供给农民机手学习。
2、2012年4月11日，在双峰农机培训推广中心会议室举办了农机教学演示观摩竞赛活动。双峰培训中心郭栋梁主讲《水稻生产全程机械化作业技术》;娄星区农机学校黄迎华主讲《农机事故案例分析》;涟源市农机学校朱国富主讲《农机使用与维修》，冷水江市农机学校李连喜主讲《柴油机的构造与维修》，新化县农机学校曾卫红主讲《微耕机的使用与保养》，所有的参赛作品全部采用幻灯片课件演示，图文并茂、形象直观又通俗易懂，显示了较高的理论水平和教学水平。从发预备通知到正式比赛，历时二个多月，准备非常充分，五个县市区参赛选手积极主动，从选题，课件制作、收集资料，试讲试教，到最后实际演示，都亲历亲为，付出了辛勤的劳动。通过这种活动促进了娄底市农机教育培训教学水平的提高。
3、市局专门抽出一定的经费，每两年组织五个县市区农机教育培训工作人员召开会议。农机购置补贴工作和全市农机化工作会议每年都召开一次，并且规模大，参与人员多，因为有相应的工作经费保障，不用愁钱。但农机教育培训也是一行人，全市有40个人，如果几年都不开会，长时间不在一起交流，各个县市区的老师都不认识，人员也没有了工作激情，不用说相互促进，只会越来越衰弱。因为市局的经费非常有限，组织一次会议，都需要资金，但我们还是尽量保证了会议的正常开展和运转。
4、为娄底市农村经济的发展培养了大批农机实用技术人才。起到了农村科技知识培训主阵地的作用，为发展农机化事业、提高农民科技素质、农业增产农民增收做出了贡献。据我初步统计，2011年以来，娄底全市累计培养了拖拉机驾驶员、收割机驾驶员、各类修理工、乡农机专干、农机会计、农具操作手等农机技术人员3万多人。共举办各种类型的农机培训班440余期，累计培训农机大户人员达10000人(次)，发放农机培训教材4万余册，印发各类宣传资料6万多份。这些成绩的取得有目共睹。
三、如何强化农机教育培训
1、强素质，进行岗位大练兵。“打铁还需自身硬”，市一级科教科必须担当起领导组织的任务，每年要求各个学校集中教师开展岗位练兵活动，提高教师的教学水平，狠抓教师队伍的自身素质，积极推进农机化教学人才队伍建设。要使教师们掌握必要的农机使用、操作、维修、保养、经营、管理等实用技术和理论，才能去教学生，才能让农民佩服，诚心诚意拜师学艺。
2、抓重点，扩大教育培训范围。以抓补贴机具培训和建立健全网络建设为重点，大力开展农机新技术培训。要紧紧围绕粮食生产全程机械化，面向农机大户、农机专业合作组织骨干和新的农机操作人员等重点对象，组织新机具、新技术培训。拓展基层培训网点，健全培训网络，完善培训体系，深化农机远程教育点和农机规范化教育培训点建设，努力把远程教育点和规范化培训点建设成教育培训实践基地;同时充实教学内容，将国家农机购置补贴政策、农机化保护性耕作等内容添加进教学大纲。
3、调思路，主动适应新形势。积极调整农机培训工作的新思路，利用教育培训资源，拓展培训新领域，选择农民必需、社会急需的培训项目，主动适应“三农”发展新变化的需要。比如以前，收割机的驾驶培训，要集中到十个人以上才开班，但这样一来，耽误了时间，有的买了机器，等着去挣钱，本来收割机的作业时间就短，一天就损失上千元，农民不愿意干。现在让老师下乡，一对一，随买随学。虽然教学成本增大，但方便了服务对象，农民受益。
4、订措施，大兴调查研究之风。建立健全各项制度，加强组织领导，完善管理制度，落实工作责任，加大宣传力度，创新培训内容和方法，注重培训实效，围绕农机化教育培训中心工作。每年组织有关专业课教师深入农机专业组织、农机合作社和企业开展用工情况调查，听取意见和建议，及时修订培训内容，为开展农村劳动力转移培训做足准备。
四、培养好农村实用人才
我局紧紧围绕建设现代农业、培养新型职业农民的要求，坚持百年大计，育人为本的方针，认真实施“科教兴机”战略，积极争取扶持政策，改善基础条件，健全培训体系，完善管理制度，教育培训工作虽然举步唯艰，但我们一直在努力着。
1、农机化教育培训要大胆探索，勇于创新。双峰县农机学校与推广中心合并，进行社会化服务，避免一些不必要的麻烦。他们一帮人也一直在探索如何提高教育培训经费的利用率，如何提高农民的培训热情上做文章;新化县农机学校引入绩效评估机制，来加强对经费使用的监督和管理，确保一分钱做一分钱事。涟源市农机学校改善办公环境和条件，宁可自己过苦日子，也要把硬件设施搞上去，争取到了湖南农业大学本科培训函授招生点。下一步，我们将鼓励民办公助、联合办学、股份制办学等多种方式发展，吸引社会力量参与办学，促进资源共享和高效利用。
2、要在全社会大胆唱响“我骄傲，我是农机人”的主旋律。经常性地对农机培训先进单位和先进工作者进行表彰，提升他们的行业荣誉感。我们有好多的同志在农机一线工作几十年，默默无闻，任劳任怨，兢兢业业，无论思想作风、能力水平、口才与领导艺术等都非常不错，但就是因为宣传不够，一辈子就窝在弱势部门里，个人价值得不到体现，能力素质得不到发挥，所以一定要改变这种面貌，让农机系统的干部走出去。同时要有计划地对市县区农机师资力量进行培训，不断更新知识结构，提高农机人员的整体水平，提高农机人员的待遇保障，才能吸引更多的有志青年来这一行业。机制体制一旦理顺，就为农业机械化持续快速发展提供了源源不断的人才保障。
3、提高创新能力，发挥技术支撑为核心的作用。要积极发挥农机研究所、湖南人文科技学院、娄底职院的作用，加强产学研推用结合，依托行业科技、支撑计划等重大科研项目，集聚和培养一批优秀科研人才，培养和造就一支省内领先、能进入国内农机化科技前沿的高层次科技人才。只有做到这些，才真正形成农机产业新型农民队伍。
